Занятие для детей знакомство со временем

Конспект занятия по математике «Часы» - «Дошколёнок.ру»

занятие для детей знакомство со временем

Ознакомление детей с временем суток (занятие в детском саду) Для измерения времени приняты регулярно повторяющиеся явления. Цель занятия - закрепление знаний детей о частях суток; знакомство с разными видами часов; обучение определению времени по часам и упражнение. Познакомить детей с циферблатом часов, сформировать представления Дети: называют варианты, в том числе и машину времени. . (тетрадь «Раз ступенька, два ступенька, Петерсон, занятие № 21) Как вы.

Детям в среднем дошкольном возрасте уже доступно усвоение последовательности и текучести времени, но в представлении многих из них последовательность частей суток имеет одну постоянную точку отсчета — утро. Какие ты положишь по порядку потом? В их представлении ночью кончаются сутки, а утром — начинаются.

Занятие в подготовительной группе по теме Знакомство с часами Детский сад

Для установления последовательности частей суток мы,предлагали детям картинки-рисунки 1—4. Рассматривая эти картинки и отвечая на вопрос: Когда эти же картинки было предложено разложить в соответствии с тем, что было раньше, а что потом, дети раскладывали их по порядку следования изображаемой деятельности и объясняли это так: Они воспринимали картинки в последовательности, соответствующей конкретным сюжетным действиям, а не как средство обозначения частей суток.

Деятельность как более знакомый и конкретный признак затушевывала объективный признак — степень освещенности пространства, луна, звезды ночью. Следовательно, в процессе обучения необходимо в большей мере включать объективные показатели для распознавания частей суток — положение солнца в разное время дня, различную силу освещенности земли, неба, а также различную окраску всего окружающего в разные части суток.

занятие для детей знакомство со временем

Так, можно показать преобладание голубого цвета в утренние часы, желтого в дневные, серого в вечерние и черного в ночное время. Признак цвета сможет служить показателем различных частей суток. В таком цветном знаке можно отразить существенные признаки каждой из частей суток, связанные с различным положением солнца и степенью освещенности земной поверхности.

Обобщенные знаки могут служить наглядным материалом как для распознавания частей суток, так и для установления последовательности между ними, помогут детям составить представление о продолжительности суток.

Конспект занятия по математике «Часы»

При овладении дошкольниками навыком различать, называть части суток и определять их последовательность отмечены следующие особенности: Исходя из этих особенностей, мы наметили методы работы по формированию у детей знаний о частях суток, их последовательности, о сменяемости суток.

Время воспринимается ребенком опосредованно, по каким-либо конкретным признакам. Небезусловен при определении частей суток и индивидуальный опыт ребенка. Признаки ночи темно, все ложатся спать могут быть нехарактерны для детей, у которых родители работают по сменам. Поэтому индивидуальные особенности быта должны быть обязательно учтены в обучении детей различению частей суток.

Поэтому, обучая детей, надо насыщать части суток конкретными существенными признаками детской деятельности, называя соответствующее время. Какие же виды деятельности следует использовать как показатели разных частей суток? Среди разнообразных видов деятельности, которые ежедневно повторяются в режиме дня ребенка, есть постоянные, имеющие место только в определенное время: Есть и вариативные виды деятельности, повторяющиеся несколько раз в течение дня, в разные части суток: Постоянные виды деятельности в первую очередь могут быть использованы в качестве показателей времени частей суток.

Показать эти виды деятельности и связать время их протекания с определенным названием частей суток можно, разговаривая с детьми об этой деятельности и времени или показывая эту деятельность на картинках.

В этом возрасте надо научить детей различать и обозначать словами все четыре части суток. В связи с особенностями данного возраста для определения каждой из частей суток мы должны были использовать деятельность, максимально приближенную к личному опыту каждого ребенка. Ознакомление с частями суток мы начали с беседы о личном, конкретном опыте детей приводим краткую запись. Дети, вы просыпаетесь дома, когда мама скажет: Я одеваюсь, убираю кровать, потом иду умываться. Мама меня причесывает, и мы идем в сад.

  • Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Ознакомление детей с часами»
  • Дошкольник.РФ
  • Знакомство с часами

Когда вы приходите в детский сад? Когда мама приведет, утром. Когда все идут на работу.

ИЗУЧАЕМ ВРЕМЯ. Развивающая игра часы изучаем время. Игры детям о времени

Что вы делаете утром в детском саду? В детском саду вы каждый день делаете гимнастику, завтракаете. Все это мы делаем утром. Сейчас утро, и мы занимаемся. Такие беседы мы проводили на занятиях по математике, уделяя при этом особое внимание упражнению детей в правильном назывании частей суток. Из-за опоздания И теперь я не пойму: Ты еще маленький и, наверное, не знаешь, что опаздывать.

занятие для детей знакомство со временем

Посиди у нас в группе и послушай, что надо делать, чтобы никуда не опаздывать, а ребята тебе подскажут. А как же узнать, что уже пора выходить из дома? На стене висит тарелка, По тарелке ходит стрелка.

занятие для детей знакомство со временем

Стрелка та не для красы - Время скажут. Часы Конечно, именно часы нам подскажут: Когда спать, когда вставать, - Что такое часы? Дети встают около карточек.

Конспект НОД в подготовительной группе «Часы. Время» (Детский сад 2100)

Педагог встает в центре и произносит с детьми слова. Мы — часы, наш точен ход, Водят стрелки хоровод. И хотят догнать друг друга. Дети ходят по кругу, взявшись за руки. Стрелки, стрелки, не спешите, Дети садятся на корточки рядом с бли-жайшей карточкой.

Часы пробили ровно пять часов!

занятие для детей знакомство со временем

Встают дети, сидящие с цифрой 5 и Дети проходят на свои места. Ребята, а хотите, я вам расскажу историю проис-хождения часов? Когда - то, давным-давно люди определяли время по солнцу. Встало солнце — все проснулись, за работу принялись. Над головой, оказалось — обедать пора. А спряталось за синее море, за высокие горы, пришло время идти на покой.

И вот однажды заметил человек, что тень от дерева падает утром в одну сторону, а вечером в другую. Вкопал он столб в землю, вокруг начертил круг, разделил его на части. Взошло солнце, и тень от столба двинулась по кругу.

Как такие часы назывались? А придумали такие часы в Древнем Риме. Воспитатель показывает на слайде изображение солнечных часов А как вы думаете, всегда ли можно определить время по таким часам? Всегда ли мог человек ими воспользоваться? Летом мы сделаем такие часы на участке, а почему нельзя сделать такие часы зимой? Затем люди изобрели масляные часы.

Горит огонь, и масло в пробирке потихоньку сгорает. По отметкам на пробирке люди узнавали, сколько прошло времени. Как вы думайте, а удобны ли эти часы? Часы могут упасть, и возникнет пожар. Показ слайда с изображением масляных часов.

занятие для детей знакомство со временем

Затем люди придумали водяные часы, которые сообщали о времени и ночью, и в хмурый день. В высокий узкий сосуд с маленьким отверстием внизу наливают воду.

Ознакомление детей с временем суток (занятие в детском саду)

На сосуде делают пометки — черточки: Показ слайда с водяными часами. Как вы думайте, удобны ли эти часы? Нет, так как в них надо постоянно подливать воду. Не случайно с тех пор говорят о времени: Похоже, устроены и песочные часы. Показ слайда с изображением песочных часов.